2008 års pristagare
Learning Study- gruppen vid Öjersjö barn- och utbildningsområde har av juryn utsetts till årets verksamhetsutvecklare
|
 |
Juryns motivering till årets kvalitetspris
För sitt brinnande engagemang och sitt långsiktiga utvecklingsarbete, som syftar till att finna mer optimala vägar för elevernas lärande, tilldelas Learning study-gruppen barn- och utbildningsnämndens kvalitetspris 2008.
Learning study-metoden är baserad på vetenskaplig grund och genererar effekter på tre nivåer. För det första på elevernas lärande, för det andra på lärarnas lärande om den egna undervisningen som på ett professionellt sätt systematiseras. För det tredje bidrar metoden till spridning av denna systematiserade kunskap vilket medför att utvecklingsarbetet kommer verksamheten till gagn även i framtiden.
Sammantaget uppfyller Learning study-gruppens utvecklingsarbete mycket väl nämndens kriterier för kvalitetspriset.
|
Alla nominerade utvecklingsarbeten |
|
I juni 2008 inrättade Barn- och utbildningsnämnden ett årligt kvalitetspris. Syftet är att stimulera förskole- och skolutveckling och premiera intressant och nydanande arbete inom förvaltningens samtliga verksamhetsområden.
Utmärkelsen är öppen för alla verksamma inom förvaltningen och består av ett pris på 15 000 kronor. Pristagaren kan vara en enskild person eller en grupp (arbetslag/enhet). Priset är avsett att användas för fortsatt utvecklingsarbete.
Följande kriterier har varit vägledande vid juryns val av pristagare:
Den pedagogiska idéns bärkraft
Utvecklingstankar – effekt på verksamheten
Barnens/elevernas nytta av utvecklingsarbetet
Utvecklingsarbetets användbarhet i framtiden
|
|
Juryn har bestått av barn- och utbildningsnämndens arbetsutskott, förvaltningschef Bengt Randén och utvecklingsledare Anna Ligården
|
|
1 Göran Karlsson:
för hans entusiasm, nyfikenhet och brinnande intresse för sitt arbete som lärare. Han arbetar mångsidigt, nytänkande och flexibelt. Hans mångåriga arbete med musikundervisning, speciellt med elever som kommer från andra länder, har lyft och hjälpt många elever att växa och komma vidare.
|
|
2 Learning Study-gruppen i Öjersjö:
har fått 2 nomineringar. Skolan i Öjersjö har arbetat med Learning Studies i 5 år vilket har utvecklat hela skolan och dess syn på lärande och undervisning. Gruppen arbetar både inåt i organisationen och externt, med möten och konferenser. Samarbete sker med Göteborgs universitet. Gruppen inspirerar sina kollegor och hjälper till att utveckla undervisningen så att eleverna uppnår bättre resultat samtidigt som lärarna får en ökad yrkestillfredsställelse. |
|
3 Workshops på fritidshem:
har inneburit en kvalitetshöjning i fri-tidshemsverksamheten på Ugglums skola. Samtidigt är det en form av kompetensutveckling för de lärare och fritidspedagoger som deltar. Barnen blir tryggare genom att de känna de andra vuxna och barn på skolan.
|
|
4 Hållbar Utveckling på Lexby skola:En grupp bestående av lärare och elever på Lexby skola arbetar med frågor kring hållbar utvecking. Syftet är att alla ska förstå grundläggande ekologiska samband och i sin vardag värna såväl sin närmiljö som miljön i ett globalt perspektiv. Gruppen arbetar också med att få skolan miljö-certifierad.
|
|
5 Solrosens avdelning på Ensittarevägens förskola:
har arbetat med att lyfta fram de minsta barnens kompetens och lärande. Man har kombinerat IT-teknik med ett medvetet pedagogiskt tänkande och med en film dokumenterat de små barnens vardag på ett sätt som gör det lätt för både barnen och deras föräldrar att ta till sig. Barnen får möjlighet att se sin egen utveckling genom filmen. Filmen blir en del i barnets egen portfolio.
|
|
6 Helene Krantz, rektor på Skulltorps skola: nomineras för sitt interkulturella arbete. Hon har fokuserat på skolutveckling och organisationsförändring mot bakgrund av Skulltorpsskolans internationella elevunderlag. Hon har visat på vikten av att ta tillvara den brokiga samling av elever från olika kulturer istället för att se det som en belastning. Arbetsglädjen bland personalen på skolan är tillbaka.
|
|
7 Specialpedagog Carina Stråe, Soldatängens förskola:
nomineras för sitt arbete på förskolan som inneburit stor betydelse för personalens syn på sig själva och sin förmåga att utvecklas. Hon har förmåga att lyssna på och få personalen att reflektera över sitt arbete och olika lösningar. Effekten blir trygga och mer medvetna pedagoger.
|
|
8 Avdelning Bullerbyn, Kullegårdens förskola:
har nominerats för sitt genusarbete. De har blivit en modell för framgångsrikt genus-arbete inom förskolan. De har sedan gått vidare och utvecklat sitt arbete, bl a genom att se till hur uteleken kan förändras utifrån ett genusperspektiv. Ett ytterligare utvecklingsarbete påbörjas nu vad gäller barns tidiga läsutveckling. Genom sitt arbete har personalen på Solrosen gett barnen större förutsättningar till en allsidig ut-veckling.
|
|
9 Utvecklande arbete med matematikundervisning vid Jonsereds skola: Arbetslaget i Stjärnklasserna arbetar ämnesövergripande och försöker finna så varierande arbetsformer som möjligt. Man stöder sig på vetenskapliga rön inom skolforskningen. Viljan att hela ti-den förbättra och förfina undervisningssituationerna har lett till att eleverna når målen och har också väldigt roligt på väg dit. Personalen trivs också väldigt bra på en stimulerande och utmanande ar-betsplats.
|
|
10 Utomhusverksamhet vid Björndammens skola:Christian Karlsson nomineras för sitt idoga arbete med att utveckla denna verksamhet som nu efter 5 år är en viktig del i skolans profil. Han har breddat synen på lärande och visat på att inlärning sker i alla miljöer. Hans arbete med skolskogen och ett ute-klassrum har varit mycket betydelsefullt. GPS-användandet i den pedagogiska vardagen har blivit ett verktyg som stärker samarbetsförmågan, kreativiteten och framtidens teknik på ett mycket konkret sätt.
|
|
11 Pernilla Laursen och Ingela Lundh söker kvalitetspriset för sitt projekt ”Mattelabb mot Målen”:
Arbetssättet innebär att man varvar teori och praktik. Målen i matematik har brutits ner till laborativa lektioner, man hjälper eleverna att omvandla kunskaperna så att de får en menig i vardagen. Man lutar sitt arbete bl a mot Anthony Furnes tankar om matematik. Projektet kommer att gå vidare genom att lägga ut arbetet på nätet (Partalen eller hemsidan) så att andra kan ta del av det och bli inspirerade. |
|